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付梦蕤;
宁波职业技术学院,浙江宁波315800;
自信; 反馈模式; 偏爱;
机译:使用校准来增强学生在英语词汇学习中的自信心,这与他们对过度自信的判断有关,并通过智能手机的自我效能和英语学习焦虑进行预测
机译:英语教师关于在约旦学生中发展独立英语学习的信念及其教学意义
机译:非母语英语教师对英语学习者的中介语实用能力进行评估
机译:通过对聋学生的自信训练技术提高自信态度
机译:评估偏爱英语学习者对家庭语言或英语赞美的偏爱。
机译:婴幼儿语音降低了英语学习婴儿对英语的偏爱言语
机译:对等例程方法与电子学习环境中反馈模式之间的效果与电子学习环境中的反馈模式在培训过程中为计算机老师学生参与
机译:基于种族和性别的自省倾向,抵抗自信和洞察自信的倾向。
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
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