放飞个性快乐习作

摘要

写作是作者运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动的过程,而且是学生思想与情感的外化,是作者个人视角与内心独特情感的表达.教师要通过有效的教学途径发展学生的个性,丰富学生的写作素材,为学生奠定个性习作的基础;激发学生写作兴趣,唤起个性表达的欲望;构建完整的训练体系,教给学生个性表达的方法;引导自由表达,让学生创作出个性张扬、有真情实感的习作.