首页> 中文期刊> 《黑河教育》 >如何设计识字、写字教学的课堂环节

如何设计识字、写字教学的课堂环节

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

@@ 识字,向来是启蒙教育阶段的教学重点.语文课程标准提出"识字是一、二年级教学重点".写字教学是语文教学的重要组成部分.由此可见,如何设计好识字、写字教学的课堂环节是每一位语文教师关心的问题.

著录项

来源
《黑河教育》 |2003年第5期|33|共1页
作者
谭翠霞;
展开▼
作者单位

黑河逸夫小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 遵循规律，科学实施识字写字教学——部编教材二年级上册识字写字教学建议 [J] . 帅晓梅 . 小学语文 . 2017,第010期
2. 小学识字写字教学新思维——基于古代私塾识字写字教学的视角 [J] . 陈粮宜 ,魏为赕 . 福建教育研究 . 2017,第007期
3. 识字写字教学应追求雅趣——浅谈低段识字写字教学的有效策略 [J] . 陈沈芬 . 考试：高考文科版 . 2015,第10期
4. 识字、写字教学的“三先”“三后”——低年级识字、写字教学流程研究 [J] . 王柏棠 . 小学教学参考 . 2014,第025期
5. 雅趣，识字写字教学的应然追求——史春妍工作室成立仪式暨新课标理念下的识字写字教学专题研讨活动记录 [J] . 杨俊（整理） ,史春妍（整理） ,刘栋（整理） . 语文教学通讯：小学刊 . 2013,第001期
6. 识字——课程改革的基础——改进识字、写字教学的几点思考 [C] . 赵明德 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） . 2011
7. 基础汉字识字教学法研究——以《识字、写字教学基本字表》收字为例 [A] . 俊静 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号