首页> 中文期刊> 《黑河教育》 >暗示在班级管理中的重要性

暗示在班级管理中的重要性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 暗示法应用于班级管理,其作用在于它的"无批评".这种方法不强求学生接受,不造成心理压力,但却能对学生产生积极的、主动的影响,起到潜移默化的教育作用.

著录项

来源
《黑河教育》 |2007年第3期|19|共1页
作者
刘成功; 马占华;
展开▼
作者单位

北安市城郊中心校;

北安市城郊中心校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “无痕”的人际影响——班级管理中的模仿、暗示和感染 [J] . 马志国 . 新班主任 . 2021,第006期
2. 积极心理暗示法在初中班级管理中的作用 [J] . 周雪梅 . 甘肃教育 . 2021,第002期
3. 教育“无痕”,成长“有迹”——浅议模仿和暗示在班级管理中的教育力 [J] . 张艳 . 内蒙古教育 . 2021,第011期
4. 浅谈小学班级管理中“暗示”的作用 [J] . 李云杰 . 好日子 . 2021,第019期
5. 暗示效应在班级管理中的应用 [J] . 胡有红1 . 新班主任 . 2019,第001期
6. 浅谈暗示法在班级管理中的应用 [C] . 陆恒 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 小学班级管理中的责任教育问题与对策研究————以潍坊X小学的班级管理为例 [A] . 吕丛丛 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号