教学设计的特点和基本写作模式

摘要

笔者在最近编辑《黑河教育》来稿中,发现有大量的教学设计,但就其内容来看大多没有什么新意,有一些就是教学参考教案的简单翻版,缺少执教者对教材的独特设计和理解。而且就其模式来看,也是五花八门,随心所欲,重点内容往往蜻蜓点水,大家都知道的内容却说起来没完。