从内容入手引导学生写好作文

摘要

@@ 学生怕写作文、作文教学耗时多效率低的原因之一,是作文指导课中教师忽视学生的主体作用,没有鼓励学生寻找、观察生活中的小事、平常事,不能引导学生发掘这些事中蕴藏的内在意义,不能让学生发现平凡中的不平凡,导致学生作文时无内容可写.试想,学生若缺乏材料积累,怎能"情动于中,而形于言";学生若缺乏积极的作文态度和情感,又如何掌握表达的手段和形式.因而,要上好作文指导课,提高作文教学质量,就必须以学生为主体,发挥学生的主体作用,从内容入手,引导学生写好作文.