学生动起来课堂活起来

摘要

《小学语文新课程标准》指出,学习是一种个性化的行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中释放个性,展现出生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面能力的发展,忽视了生命的存在,而是过多地强调知识的记忆、模仿,制约了学生的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏生命的活力.要想让课堂真正活起来,教师应创设情境,让学生主动学;放飞心灵,让学生自由学;注重激励,让学生快乐学;合作学习,让学生喜欢学.