微课教学在肿瘤内科临床护理带教中的应用价值

摘要

目的:观察微课教学法在肿瘤内科临床护理带教中的应用效果.方法:通过便利取样法从2016年6月～2017年3月在肿瘤内科实习的护生中选取50名作为观察组,从2015年6月～2016年3月在肿瘤内科实习的护生中选取50名作为对照组.对照组采用常规临床带教方法教学,观察组在此基础上增加微课教学,对比临床带教效果.结果:对比考试成绩,观察组优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义.观察组护生认为微课能明显激发自己的学习积极性,学习效果也更好.结论:在肿瘤内科临床护理带教中采用微课教学能有效提高护士的学习兴趣,增强学习效果,促使临床护理教学水平的提高.