助产专业课程线上教学形成性评价方法的思考与实践——以助产学课程为例

摘要

目的探讨助产专业课程线上教学中形成性评价的应用效果。方法助产学课程采取线上教学方式,通过形成性评价对学生的学习过程进行评价,学期结束后使用问卷调查学生学习投入状况、形成性评价的应用效果等。结果学生课前预习成绩、虚拟仿真实训成绩、阶段性测验成绩、期末考试成绩均在80分以上,上课签到成绩、录播视频观看成绩、课堂互动成绩、课后作业成绩均在90分以上;远程学习投入量表得分为(58.74±6.91)分;超过90%的学生对教学过程、教学形式、学习内容等持满意态度,认为该模式能激发自己的学习兴趣与主动性,提高自主学习能力。结论在助产专业课程线上教学中实施形成性评价,可提高学生的学习投入度和满意度,从而改善学习效果。