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基于SBAR教学方法联合Mini-CEX评价模式在普外科护理教学中的应用

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摘要

探讨基于SBAR的教学方法联合Mini-CEX评价模式在普外科护理教学中的应用效果,以有效提高护生的沟通能力、临床思维能力及教学满意度.

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来源
《卫生职业教育》|2021年第20期|46-48|共3页
作者
江坤; 李典; 苏营;
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作者单位

中国医科大学附属盛京医院辽宁沈阳 110000;

中国医科大学附属盛京医院辽宁沈阳 110000;

中国医科大学附属盛京医院辽宁沈阳 110000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
SBAR; Mini-CEX评价模式; 普外科; 护理教学;
入库时间 2022-08-20 09:33:11

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