高职生理学课程融入课堂思政教育的实践探索

摘要

通过对课堂思政教育融入高职高专护理专业生理学教学的途径进行实践探索,系统分析医学专业课程中蕴含的思政元素,在课程教学中把对学生的价值引领深度融入知识传授过程中,以润物细无声的方式培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观,并引导学生努力践行社会主义核心价值观,为培养德智体美劳全面发展的高素质医护人才奠定基础.