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计算机教学中不容忽视学生的个体差异

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摘要

学生的个体差异影响整体教学的效果,但这并不应成为教学的阻力,关注并处理好个体差异,妥善利用学生的个体差异,可提高学生的学习效率,可使个体差异转化为学习动力.

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来源
《卫生职业教育》 |2006年第4期|72-73|共2页
作者
韦红;
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作者单位

玉林市卫生学校,广西,玉林,537000;

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正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
学生; 个体差异; 计算机教学; 学习;

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