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在生理学教学中凸显教师的个性特点加强学生的人文素质教育

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摘要

医学是研究人的健康和疾病的科学,是最具有人文精神的学科.生理学是医学基础学科,作为理论课程与临床运用课程的桥梁,应充分挖掘生理学教学中的人文内涵,提升教师自身修养,凸显教师的个性特点,改进教学设计,以提升学生的人文素质.

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来源
《卫生职业教育》|2011年第24期|83-84|共2页
作者
虎勤;
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作者单位

兰州市卫生学校,甘肃,兰州,730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
生理学; 教师修养; 人文素质教育;
入库时间 2022-08-17 16:13:48

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