病案导入式教学法在七年制医学生神经内科见习中的实践与思考

摘要

神经病学是七年制临床医学教学的一门重要课程,由于神经病学有专业性强、知识点繁多等特点,在学习过程中医学生普遍反映理解记忆困难.如何在临床见习这一关键阶段有效地提高医学生的主观能动性,对达到七年制医学生培养目标至关重要.在不断探索新的见习教学模式的过程中发现,采用病案导入式教学法,可取得较好的教学效果.