情境领导理论在急诊科护理带教中的应用

摘要

@@ 临床护理实习是护生进入护理工作岗位的第一步,是护生将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,带教质量的优劣对护生将来独立进行护理工作的质量产生着重要的影响.目前临床上多数仍采用传统的"灌注式教学法"进行教学,导致护生被动地接受知识,不仅制约了护生学习积极性的发挥、创造能力的提高和个性的发展,而且也无法达到满意的教学效果.笔者将管理学的情境领导理论应用于急诊科护理带教工作中,根据护生的实际情况制订相应的带教方法,大大提高了教学质量和效果.