体验式教学在粤语体系护理教育学中的应用研究

摘要

目的 探讨在粤语体系护理教育学中开展体验式教学的效果.方法 以护理教育学实验课为基础,采用普通话、粤语两种语言授课,时教案、讲稿、课件、理论讲授进行评价.结果 95％以上的学生认为此种体验式教学对巩固护理教育学知识,提高沟通能力、应变能力、团队协作能力以及综合素质等方面帮助较大或很大.结论 体验式教学有利于激发学生的学习积极性,培养其自主学习的能力及沟通能力,有助于学生沟通交流、团结协作等综合素质的培养.