能力本位教学在助产专业妇产科教学中的应用探讨

摘要

目的 探讨在助产专业妇产科教学中应用能力本位教学方法的效果.方法 对我校助产专业2014级126名学生在妇产科教学中运用能力本位教学法,2013级115名助产专业学生在妇产科教学中运用常规教学法,对比两级学生的学习效果、就业率情况.结果 2014级学生的成绩优秀率明显高于2013级(P＜0.05),而且合格率更高(P＜0.05);2014级学生的就业率明显高于2013级(P＜0.05).结论 应用能力本位教学法可以使学生对助产专业有更加深刻的认识,能够提高学生的就业率,值得推广.