CP教学法在消化疾病诊治临床带教中的应用探究

摘要

目的 探讨CP教学法在消化疾病诊治临床带教中的应用效果.方法 以2015年3月至2016年4月在我院参加实习的62名学生为研究对象,随机分为实验组(31人)与对照组(31人),分别采用CP教学法与传统教学法.教学期满后进行必要的理论、临床操作技能、病例分析考核,综合对比两组学生的考核结果及对教学的满意度.结果 实验组理论、临床操作技能、病例分析考核的诊断操作+诊断依据+处理方案+鉴别诊断、病例分析发言的成绩均高于对照组(P<0.05),实验组各项目的教学满意度均较对照组高(P<0.05).结论 在消化疾病诊治临床带教中开展CP教学法,可有效规范学生的操作,便于学生更加牢固地掌握专业知识、熟练运用临床实操技能,同时也可提高教师的带教质量,为消化内科的临床带教提供参考.