高中生预防知识态度和性行为在学校实施艾滋病教育后的分析

摘要

目的：对学校实施艾滋病教育对高中生在性行为和预防知识态度方面的影响进行分析。方法：随机抽取该校的高中学生采用问卷调查方法对学生在艾滋病知识教育方面的影响进行调查，采用不记名的方式。结果：本次共发放问卷350份，回收有效问卷300份，其中接受过艾滋病教育的学生共99名，占33％，与没有接受过教育的学生相比，接受教育的学生组，其在预防艾滋病知识和对艾滋病病毒歧视态度得分明显高于未接受教育的学生组（P＜0.05）；在婚前性行为的比较上，两者没有明显差异（P＞0.05）。结论：学校实施艾滋病教育能够有效提升学生对于艾滋病知识的认识，改善学生对于艾滋病患者的歧视态度，且对于学生性行为方面没有明显影响，因而应该在学校中普及艾滋病教育。