学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

摘要

目的　通过学校预防AIDS教育 ,促进学生预防AIDS知识、态度和技能 ,为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。　方法　对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化 ,对约 80 0 0名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。　结果　教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的 7.3提高到 11.2 (满分为 15分 ) ;知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的 4 7.9%上升到 83.8% ;与家长及朋友谈论HIV/AIDS的比例分别由教育前的 31.1%、39.6 %上升到 4 4 .2 %和 5 9.2 % ;表示愿意与HIV感染者 /AIDS病人同班上课的比例由教育前的 7.4 %上升到2 6 .1% ;反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的 4 5 .3%、5 0 .6 %上升到 5 4 .9%和 6 1.2 %。　结论　学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV/AIDS知识等方面均产生了积极的影响。