案例讨论与PBL教学法在医学影像学教学中的联合应用研究

摘要

目的:分析案例讨论与PBL教学法在医学影像学教学中的联合应用效果.方法:选取医学影像专业的同学作为实验对象,以班级为单位,分为研究组和对照组.研究组采取案例讨论联合PBL教学法,对照组采取传统教学法,针对两组进行案例分析考核和理论知识考核,掌握其案例分析能力和对理论知识的掌握程度.同时对两组进行自主学习、沟通交流能力、学习兴趣进行问卷调查.结果:研究组案例分析考核和理论知识考核成绩均比对照组高,研究组学习兴趣、自主学习能力、沟通交流能力得分、教学质量评分、教学满意度均比对照组高,P<0.05存在差异,有统计学意义.结论:案例讨论和PBL教学法既可以有效改善临床学生案例分析能力和理论知识的学习效果,也可以提升其学习兴趣、沟通交流能力和自主学习能力,值得推广.