临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用效果研究

摘要

目的:探讨临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用效果.方法:选取2019年03月至2021年03月在本院呼吸内科实习的医学生46例,随机分为观察组与对照组,各23例.对照组采用常规的实习带教方法,观察组则开展临床路径教学法.对比两组实习医学生带教前后理论知识考试与实际操作考试情况,以及两组教学满意度情况.结果:两组带教后理论知识考试得分、实际操作考试得分均明显高于带教前,观察组带教后得分提高程度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组教学总满意率为91.30％,明显高于对照组的56.52％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径教学法应用于呼吸内科临床实习带教,可以有效的提高学生临床理论知识水平和实际操作水平,有利于增加学生对临床实习带教的满意度.