探讨健康教育对提高呼吸科慢阻肺疾病患者肺功能及疾病知识方面的价值

摘要

目的:探究呼吸科慢阻肺疾病患者的健康教育效果及对肺功能、疾病认知程度影响.方法:研究起始时间:2018年7月,截止时间:2020年9月,病例类型:来自我院呼吸科的慢阻肺疾病患者,共计86例,分组方式:奇偶数字法,组别:对照组、实验组.其中,43例纳入对照组,43例纳入实验组,给予2组常规护理、健康教育护理,对比最终护理成效.结果:比较肺功能指标中的FVC、FEV1、FEV1/FVC和疾病认知程度评分时,健康教育护理后实验组慢阻肺患者的具体数据相比常规护理后的对照组,明显较高,差异存在显著性,P<0.05.结论:在呼吸科慢阻肺疾病患者中,健康教育护理具有重大意义,可对其肺功能进行较好的改善,促进患者疾病认知程度的良好提升.