健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响

摘要

目的:分析探讨冠心病伴有焦虑和抑郁表现的患者采取健康教育联合心理疏导对患者心理状态的影响.方法:针对我院2017年1月——2017年8月期间收治的冠心病患者进行研究,共计64例.将患者随机进行分组,并采取不同方式进行护理,分析对比两组患者护理效果.结果:两组患者经护理后,观察组抑郁、焦虑评分明显更低,组间对比具有统计学差异(P<0.05).结论:对于冠心病患者,在其临床治疗中一定要注意患者的心理状态,同时避免各类因素影响,导致患者焦虑、抑郁状态的产生.而健康教育联合心理疏导能够良好的避免影响患者心理状态的因素产生,从而保证患者有一个健康的心理状态,适合在临床上推广和应用.