涂鸦里的碎念与回忆

摘要

＜正＞2010年,我担任初一（3）班班主任。在第一次班会课上,我按以往经验将班级规章制度、卫生要求、安全注意事项、班干部选举等常规事务逐一宣读,其中还包括各种激励与惩罚措施。看着讲台下这些闪着大眼睛、大气都不敢喘的新生,我不禁沾沾自喜:嗯,以往的经验又奏效了。可没等我得意多久,开学第三周,教室原本雪白的墙上就被涂画了一些乱七八糟的图案,还夹杂了一些莫名其妙的符号。我顿时火冒三丈,看来这些孩子真