小学科学课程生态型实验室建设研究

摘要

小学科学课程中，实验室是科学教师尽情展示的舞台，也是学生科学素养提升的主阵地，如果想让这个舞台精彩则必须有仪器室里各种仪器的有力支撑。因而，生态型实验室建设的重要切入点就选在了新型实验仪器的观念更新与行为共建上。构成我们对实验室主印象的元素包括声、光、电、磁、热等实验材料以及烧杯、试管等一系列玻璃器皿，除此之外，我们还需新成员的不断加入，因此，“生态型实验室”的建设迫在眉睫。