社会角色理论模式下高校学生党员的角色行为失衡研究

摘要

随着科技手段的日益发展,高校不再是象牙塔,学生党员的思想观念和行为方式不断受到了西方多元文化思想和价值观的影响,其角色行为出现了失衡状况,主要原因是对党员角色认知不清,角色学习和角色实践缺乏,通过剖析原因,并提出要加强学生党员角色学习,提高角色行为认知水平,拓展角色实践途径,旨在帮助其加强角色认同,树立良好的高校学生党员形象。