大学体育分层次教学的实践研究

摘要

体育教师实施课堂教育时需要思考如何提升课程教育的成效性,怎样激发学生参与体育运动的动力,以此打造更优质的体育课堂.体育教师如果是借助传统教学方式开展课堂教学,则不能调动他们参与理论学习以及项目锻炼的积极性,也不能关注到学生的个体差异.针对这样的教学情况,体育教师可以实施分层教学,引导全体学生都参与到体育学习中.所以,本文主要分析体育教师对大学生实施分层教学的重点,思考教师借助分层教学实施专业教学的策略.