基于学生心理特点的班主任工作方法探索

摘要

随着我国教育的飞速发展,高校的招生力度加大,越来越多的学生选择了更高层次的学府.相对于中职院校来说,大环境导致学生的素质参差不齐,很多中职学生被贴着"问题学生"的标签,这给中职老师的管理带来了一定的难度.中职班主任如何正确的引导学生,使中职学生树立正确的人生观和价值观,是值得深入研究的问题.本文从中职学生的心理特点进行分析,提出了一些中职班主任的工作方法,希望对中职院校的学生管理工作提供一些帮助.