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浅谈提高初中历史教学有效性的途径

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本文结合初中历史中的教学现状与存在的问题,从学生学习的有效性、课程资源利用的有效性、教学方法的有效性以及评价机制的有效性等几方面对初中历史教学的有效性提高做出探讨.

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来源
《才智》|2012年第12期|70|共1页
作者
普布次仁;
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作者单位

西藏山南地区桑日县中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
初中; 历史; 教学; 有效性; 途径;
入库时间 2023-07-24 15:38:38

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