地理“知识树”构建初探

摘要

地理被称为是文科中的理科,大部分文科学生想学好地理,但又害怕学地理。究其原因,主要是因为地理学科空间性强,单纯依赖机械记忆难以奏效;综合性强,门槛较高,难以"入门",通常是化了很多时间但效果却不明显。为了降低地理学习"门槛",降低地理学科难度,使学生从地理难学转为地理易学,我们经过几年的学习和实践,尝试着构建地理"知识树",引导学生建立自己的地理知识体系,让学生既见"树木",又观"森林",帮助学生形成地理学习的"整体观念",构建内在联系的"知识链",让学生乐于学地理,做到"减负"不"降质",收到良好的效果。