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尹剑梅;
云南大理州剑川县弥沙初级中学;
新课程理念; 初中数学; 教学理念; 转变;
机译:初中数学中函数的教学方法分析
机译:新课标下初中数学“数与代数”的教学方法
机译:“互联网+”背景下高职院校英语教学内容和教学方法的转变
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:公平教练:专业学习社区中现场主管教学方法的转变。
机译:通过结构化的博士后教学经验转变教学方法的教学法
机译:答:Balsamo:“随着学生学习习惯的变化,以及通过使用网络和移动设备进行多重学习的位置,我们的教学方法和教学材料也将发生变化。” A. Balsamo:“我们的学习方法教学法必须从以老师为中心的教学方法转变为以学生为中心的另一教学方法“ A. Balsamo:”我们的教学法必须从以老师的鳍为中心的教学方法转变为以老师的鳍为中心的教学方法。学生”
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:为了将粉末b转变为黄色粉末,在硝酸的作用下,将千分之一的橙黄色稳定转变为紫红色,此过程在1000硝酸下对光稳定,在140°C的温度下不易分解
机译:当接收到即将发生转变的定时的认证打印作业数据时,使打印装置转变并在接收到正常打印作业的情况下干扰转变的打印装置
机译:通常在15摄氏度的情况下进行转换的过程。在15℃的情况下将固体亚甲基双(异氰酸苯酯)转变为α。和lagerbestaendiges,通入合适的异氰酸酯,在这种情况下,得到的异氰酸酯
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