高职学生阅读现状调查与分析——以南京商业学校为例

摘要

本文通过对南京商业学校387名高职学生阅读现状调查分析,发现目前高职学生的阅读现状是:高职学生周阅读时长较短,缺乏阅读兴趣;纸质阅读与数字阅读并驾齐驱;侧重于青春励志类和娱乐休闲类阅读;多数学生认为阅读较重要;进行微写作的学生较少;希望加强阅读指导,改善阅读环境,通过活动引领学生阅读.