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祁梦迪;
辽宁师范大学心理学院;
家庭环境; 儿童; 创造性; 创造性人格;
机译:学龄前儿童培养儿童的宫外压力症状:放置和培养家庭环境的影响
机译:对儿童人格的家庭环境因素研究
机译:非临床样本中的儿童家庭环境,虐待和边缘性人格障碍症状:认知行为视角
机译:教育培养儿童创造性的民主态度
机译:早期育儿实践,家庭环境和儿童监管在预测新兴双语儿童中的语言发展中的作用
机译:未来卫生保健专业人员中有关以人为中心的护理的创造性话语与奖励依赖关系有关而不与创造性的人格特征有关
机译:在教育学教育环境下,学生的口语交际专业能力的培养作为一种创造性的人格
机译:在制度军队中培养创造性思维。
机译:儿童人格与经济教育儿童管理服务系统
机译:儿童人格和经济教育儿童管理服务系统及其方法
机译:评估儿童对艺术和创造性活动的准备情况的制度
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