如何激发低年级学生学习数学的兴趣

摘要

低年级活泼好动，有效注意时间短，他们的注意力多与兴趣、情感有关。为了更好地提高低年级数学的学习效率，笔者采用了“创设情境，激趣导入；营造动手实践、主动探索的学习氛围，体验学习的乐趣；开展形式多样的课堂练习，增强数学学习的趣味性；教师的语言要风趣幽默、富有激励性；利用直观教具、操作学具、电化教学手段来激发学习兴趣等教学手段，尝试为提高低年级数学教学效率做出尝试。