趣味美术，趣味课堂——小学美术趣味教学法的实践探究

摘要

在小学阶段的教育中,对小学生的审美能力进行培养并加强小学生对美的认识,一直以来都是重中之重。正是在这样的背景下,小学美术作为一门同学生审美能力培养有关的课程,开始得到广泛关注。但就教学的实际情况来讲,小学美术教学开展的过程中,尚存在有一定的不足,学生的学习热忱始终无法得到有效保障。美术教师要努力打造趣味美术课堂,激发学生的美术学习兴趣。本文从小学美术教学的现状切入,围绕趣味课堂展开论述。