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高职'多元化'学习评价模式构建的研究

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摘要

高职教学中,学习评价是总结学习成果的重要指标.多元化的学习评价模式,是一种不偏颇不片面的更加公平的评价模式,是更加全面客观的一种评价模式,这种评价模式对于提高教师教学质量,促进学生全方面发展,具有深远的意义.本文就是为高职多元化学习评价模式该如何构建做一些研究探讨.

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来源
《才智》|2017年第27期|49|共1页
作者
农乐设; 刘开颜;
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作者单位

百色职业学院;

百色职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职; 评价模式; 多元化;
入库时间 2023-07-24 15:39:10

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