高职院校“数字影音处理”多元化学习评价方式探索与实践

摘要

本文简述了笔者在"数字影音处理"课程中引入多元化考核与评价方式的探索与实践。通过过程性多元评价和总结性多元评价两个方面力求做到全面、创新、公平、公正、客观地对学生的学习效果做出评价,有效提高教学效果。