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提高英语教学质量初探

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@@ 由于缺乏语言环境、学生自身智力的限制及非智力因素的影响,学生的英语成绩到了一定阶段往往会出现两极分化的现象.为了更好地培养学生学习英语的兴趣,本人进行了以下有益的探索.

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来源
《快乐阅读·经典教学》 |2010年第6期|96-97|共2页
作者
张会萍;
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作者单位

河南省登封市嵩阳中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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