也谈初中语文教学中的情感培养

摘要

一、利用教材，陶冶学生情操 中学语文课本是最好的教材，不仅为学生提供了大量的认知信息，还从方方面面反映了不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟，往往集风景美、道德美、人情美于一体，隐含着丰富的情感信息。在中学阶段，语文学习的目标不能简单定位在识字、阅读与分析课文的基础上，而应将其逐步拓展到文学这个更广阔的领域里，培养学生的审美情趣。要引导学生打开心扉，尽情感悟，去做主动的探究者，其最终获得愉悦的心理体验。这样，才能培养其审美能力，陶冶其高尚情操。