基于创新人才培养的“哈佛案例教学法”教学改革研究

摘要

移动网络时代,传统的营销理论及营销模式受到巨大冲击,与之相对应的人才培养方式也急需转变。本研究以培养新业态下,既懂“互联网+”技术和商业模式、又懂专业行业应用的复合型市场营销人才为目标,通过深入分析“哈佛案例教学法”的理论框架及构成体系,提出了信息加工及交互学习理论等在市场营销课程案例教学中的广泛应用,深化了理论的内涵,拓展了理论的应用边界,具有一定的理论意义。