提升初中道德与法治教学实效性的途径思考

摘要

为了培育大批高素质、有理想、全能型的优秀人才,使他们走出课堂、走进社会,为社会现代化建设做出应有的贡献,初中道德与法治教学实践的创新研究必须引起更多人的关注。进行教学实效性的提升,深入挖掘不同学生的内在潜能,是初中道德与法治课教师的职责所在。积极探索有效途径,不断优化教学效果,给予初中生更多的体验机会,使他们达到学以致用的目的,成功揭开素质教育的崭新篇章,育人计划的具体执行也将变得异常顺利。