在教学中培养学生良好学习习惯的策略研究——以小学数学为例

摘要

小学生刚刚系统性接触知识,此时的学生没有良好的学习意识,不能够有效掌握学习方法,对系统性的教育形式不熟悉,因此难以秉承着良好的学习习惯,进行知识的学习,难以取得良好的学习效果。应对这种现象,小学数学教师有必要多多关注学生的发展情况,重视教育的不断优化,把培养学生的良好学习习惯作为重要的教育目的,使得学生能够因此学好数学知识,增强学生的数学水平。