思维导图在小学低年级古诗教学中的运用

摘要

所谓的思维导图,实际上是一种能够帮助思维进行发散和表达的图形工具。在这种图形工具的展示中,虽然说运用的思维图形相对来说比较简单,但是却很有效,具有一定的实用性。具体来说,在思维导图应用的过程中,其强调的是让学生将图文结合起来,一同进行知识的记忆。通过图像的显示,能够让学生利用具象思维,形成深刻的感受和记忆。而图像中的文字又帮助学生理解图像的地位,从而加强学生对于图像内涵的理解,帮助学生形成知识的层次性。对于目前的学校教学工作来说,结合思维导图展开相关教学工作,是不错的选择。因此,本文将立足小学低年级古诗教学现状的基础上,对思维导图在小学低年级古诗教学中的运用展开分析和探讨。