农村小学低段学生计算能力的培养初探

摘要

《新课程标准》指出,人人要学有用的数学。而小学阶段,计算教学贯穿于数学教学的全过程,可见数学中最基本、最重要的知识技能莫过于计算教学。但在平时的教学过程中,我们许多老师发现,小学生在做计算题时,普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等造成的错误,也有一些是由于学生没有掌握正确的计算方法,导致作业的质量不高,阻碍了学生成绩的提高。