初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略

摘要

伴随新课程改革的深入推进,新课标对初中数学教育教学工作提出了更高的要求,不仅要求教师重视对学生数学理论层面知识的传授,还要求教师需要对学生的逆向思维进行培养。基于此,初中数学教师要想达到教学目的,在实际教学的过程中,就需要综合考虑教学内容和学生身心特点,通过有针对性的指导,促进学生形成逆向思维。本文基于素质教育的理念,探究在初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略。