新时代“互联网+博物馆教育”的实践与思考——以广东中国客家博物馆为例

摘要

近年来,日新月异的互联网技术不断地被运用于博物馆教育中,取得了良好的宣传效果。本文基于新时代“互联网+博物馆教育”的发展历程,结合近几年广东中国客家博物馆在“互联网+博物馆教育”方面的实践做法,对比国内大博物馆的先进案例提出差距和不足,进而提出今后需努力改进的方向,为提升博物馆教育工作质量提供参考。