从策略性到事业化的民族团结教育改革思考——基于民族院校共青团工作视角

摘要

长期以来,民族院校共青团工作中的民族团结教育改革重在方法和工具应用方面,体现的是策略性特征,呈现出的是局部思维,工具理性和现实思维,无法从根本上改善民族团结教育效果,要使民族团结教育的工作从根本上得到改善,就需要形成整体思维,人文理性和长远思维,把民族团结教育作为一项事业来考量.其实践要求是形成事业发展理念,建构事业发展的战略规划,基于民族团结事业发展需要系统化教育内容,形成测评事业发展的教育评价.