贵州省苗、侗族学生心理资本的对比研究——以贵州省雷山县、天柱县苗族、侗族学生为例

摘要

将心理资本运用到贵州少数民族地区的学生,旨在探索少数民族地区儿童心理发展状况.研究在天柱、雷山两个地区1024名学生间展开,涉及汉族、苗族和侗族三个民族.研究发现,部分学生在自信、乐观、合作等方面存在问题;学校教育中书本知识教育显然重于素质教育.