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彤丹;
《小学生导读》编辑部;
教育活动; 实验小学; 一体化; 青阳县; 成长; 校内; 快乐; 佛教名山;
机译:青年与性行为:学校内外的快乐,颠覆和不服从。由Mary Louise Rasmussen,Eric Rofes和Susan Talburt编辑。纽约:帕尔格雷夫·麦克米伦(Palgrave Macmillan),2004年。250页,每本书$ 75.00(精装),$ 24.95(纸)
机译:区域一体化学位及其对长江三角洲城市绿色成长的影响:基于单城区域一体化指数的研究
机译:杂志“建筑材料”〜R - 施工间隔行业科学,生产和教育活动的一体化工具
机译:在LEED〜(〜〜〜)所需学校内学校内学校的声学挑战
机译:成长,茁壮成长,是:通过设计儿童的室外游戏来构建健康的社区和保护文化
机译:MLA继续教育活动1964年至1974年:成长和发展的十年。
机译:“当crescem,voam时”:在18至20个月或儿童成长之前的母体感知和感觉“当孩子长大时,儿童飞翔”:在18至20个月时有关发展的母体感知和感觉“他们长大后便飞翔”:关于18至20个月儿童成长的母亲感受和看法
机译:鉴定候选登革热4疫苗株341750 pDK20中的突变和构建pDK20疫苗候选物的全长eDNa克隆
机译:快乐麻绳浇水穗1)滴水一滴一滴地为室内和室外植物自动浇水。 2)在自然树中通过毛细作用以恒定的体积速率逐滴控制。 3)从空瓶的满滴到最后一滴,以恒定的流速逐滴排放。 4)滴落率从每分钟几滴到每小时几滴,适用于几周/几月。 5)通过转换20滴与1 cm3或1ml相同的滴,估算每个瓶子滴落的总时间
机译:快乐事件和不快乐事件管理在线服务提供方法,用于通过Internet提供与快乐事件和不快乐事件相关的各种服务
机译:快乐或SAD场合准备设备,快乐或SAD场合注意准备方法,快乐或SAD场合注意准备程序,程序存储介质以及快乐或SAD场合注意准备系统
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